Los profesores de este departamento Esperanza Santín y Paco Morales no queremos enseñarte Latín o Griego sino colaborar con tu formación, ponerte en contacto con tus talentos (educar significa: “sacar tus talentos” y aquí te ayudamos) usando como instrumento las lenguas en las que se formó nuestra civilización: Occidente.
Reducimos los estudios memorísticos, contra la opinión generalizada sobre el Bachillerato de Humanidades, trabajamos con un método (camino) que incluyen distintas destrezas desde las clave, comprensión y expresión oral y escrita en español hasta las más “clásicas” y “actuales” promoviendo experiencias.
Nos gusta colaborar con los planes de actividades complementarias y extraescolares de nuestro instituto y organizar al menos una salida en excursión.
BALBO, TEATRO.
El departamento recomienda y sigue a la asociación cultural Balbo, destinada a formar en la interpretación del teatro grecolatino a jóvenes estudiantes de todos los institutos de El Puerto, muchos de ellos alumnos de nuestro IES.
El arduo e incansable trabajo de su director Emilio Flor, profesor jubilado ya de Latín y antiguo director del IES Santo Domingo, consiste en impregnar a jóvenes de cultura grecolatina, con experiencias inolvidables.
En una entrevista en el Diario de Cádiz nos comenta:
“–También otras asignaturas como la Filosofía pierden peso en la Enseñaza Secundaria Obligatoria. ¿Es un error?
–Un error total. Salustio decía que no se educaba bien a los jóvenes, que estaban entregados al vientre y al sueño. Si las autoridades educativas no son conscientes de que hay que cultivar el espíritu de los jóvenes, llegará un momento en el que se acerquen al comportamiento de los animales, y no es un insulto. La filosofía, el arte, la cultura y sobre todo la lectura es lo que hace que estos chicos se enriquezcan. Los jóvenes necesitan madurar en silencio, estar solos de vez en cuando, y eso se consigue con la lectura pausada y meditada. También es verdad que los docentes no hemos sabido a veces transmitir con pasión las humanidades, no todo es culpa del político o del sistema educativo. Yo pido pasión para transmitir las humanidades, es lo que yo siempre he intentado hacer, tenemos que entregarnos a esta labor de transmitir.”
https://www.diariodecadiz.es/elpuerto/Emilio-Flor-transmitir-interes-humanidades_0_1681033785.html
Las Humanidades y el futuro posible
“El valor de esta disciplina en el currículo formativo es necesario no solo para rehumanizar la educación, sino también para potenciar las competencias para construir un planeta sostenible.
En este contexto, hay una campaña que actualmente está en marcha en el Reino Unido que busca precisamente poner en valor estas asignaturas de corte humanista. Se trata de una iniciativa liderada por la London School of Economics que busca incentivar a los estudiantes a cursar este tipo de disciplinas académicas. A través de un ingenioso branding, han acuñado el término SHAPE —Social Science, Humanities and the Arts for People and the Economy (ciencias sociales, humanidades y arte para las personas y para la economía)— para designar este compendio de materias que viene arrastrando una baja popularidad entre los estudiantes.”
https://elpais.com/elpais/2020/09/21/planeta_futuro/1600686610_387065.html
Humanidades y desarrollo tecnológico
“Muchos autores reivindican las humanidades como base esencial para el desarrollo tecnológico. Y las propias empresas del sector lo demuestran. Entre los fundadores y responsables de muchas de las empresas más innovadoras del mundo hay perfiles de letras. Susan Wojcicki, directora ejecutiva de YouTube, estudió Historia y Literatura; Reid Hoffman, cofundador de LinkedIn y Stewart Butterfield, cofundador de Flickr y Slack, se licenciaron en Filosofía, y Carly Fiorina, ex directora ejecutiva de Hewlett-Packard, obtuvo el título de Historia y Filosofía Medieval.
Los profesionales de las humanidades, además, contribuyen al desarrollo tecnológico de la sociedad al aportar la reflexión sobre el devenir de la ciencia y, sobre todo, cultivar cualidades, como la creatividad y el pensamiento crítico, que son imprescindibles para el desarrollo de campos en pleno apogeo como análisis masivo de datos (big data) y la inteligencia artificial (AI).”
Clave para el liderazgo
De hecho, tanto este pensador como muchos otros vinculados al humanismo consideran que las humanidades no sólo van a reverdecer viejos laureles en el terreno formativo, sino también en la cúspide de las organizaciones empresariales. Es el caso de Paul Woodruff, profesor de la Universidad de Texas, tal como recuerda en la citada entrevista su homólogo en el MIT:
“Las humanidades no sólo continúan desempeñando un papel relevante en la educación de nuestros estudiantes universitarios, sino también en el desarrollo de nuestros futuros líderes”.
https://canalceo.com/por-que-las-humanidades-si-tienen-futuro/
El Instituto Cervantes también ofrece trabajo a los licenciados en filología
https://elpais.com/cultura/2019/10/11/actualidad/1570806580_487492.html
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El itinerario de doble grado en Lenguas Aplicadas y Traducción i Filología Hispánica, que permite obtener estos dos títulos en 5 años, nace con la vocación de proporcionar una formación complementaria al estudiante que desea especializarse en lengua y literatura hispánicas, dotándolo de competencias propias del campo de la lingüística aplicada, que es la disciplina que pretende resolver los problemas de la sociedad relacionados con el lenguaje. Dentro de este ámbito se pondrá especial …
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